学生在进行第二语言学过程中, 不完全只是受到母语负迁移的影响. 学生在

学生在进行第二语言学过程中, 不完全只是受到母语负迁移的影响. 学生在常常用学过的不充分的一些目的语知识来错误地推导和归纳新的知识.这种有限的语知识的负迁移也会告成大重的偏误

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh trong quá trình ngôn ngữ thứ hai, không chỉ bị ảnh hưởng tiêu cực chuyển từ tiếng mẹ đẻ. Sinh viên thường học được mà không có đủ kiến thức của các lỗi nhắm mục tiêu ngôn ngữ có nguồn gốc và quy nạp kiến thức. những kiến thức hạn chế của ngôn ngữ phủ định chuyển sẽ thành công lỗi

Kết quả (Việt) 2:

sinh viên Ngôn ngữ học trong quá trình thứ hai, nhưng không hoàn toàn chịu ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ chuyển tiêu cực. Học sinh thường không đủ học được một số kiến ​​thức về ngôn ngữ đích để suy ra các lỗi và cảm ứng của kiến ​​thức mới. kiến ​​thức hạn chế này của ngôn ngữ di cư sẽ được ký kết như một thiên vị trọng lượng tiêu cực lớn