她正纳闷，江译的声音再度传来：“叫我去他办公室……”说下一句的时候，他

她正纳闷，江译的声音再度传来：“叫我去他办公室……”说下一句的时候，他明显有些无语：“——谈心喝茶。”“……”舒甜服了。是什么样的情感能让一位老师两年内持续不断地夸奖自己教过一年的学生、并且还持续观察学生的心理状况呢。人间真情！牛逼！真不愧是得意门生！

Kết quả (Việt) 1:

Đang lúc cô đang thắc mắc thì giọng nói của Giang Nghị lại vang lên: “Mời tôi đến phòng làm việc của anh ấy…” Nói câu tiếp theo, anh rõ ràng không nói nên lời: “—— Tâm sự một chút và uống trà.” " "..." Thư Thiên tin chắc . Loại cảm xúc nào có thể khiến người thầy không ngừng khen ngợi học sinh mình đã dạy một năm trong vòng hai năm, đồng thời tiếp tục quan sát trạng thái tâm lý của học sinh? Tình yêu đích thực trên thế giới! Tuyệt vời! Anh ấy thực sự xứng đáng là đệ tử đáng tự hào của anh ấy!

Kết quả (Việt) 2:

Cô đang buồn bực, giọng Giang Dịch lại truyền đến: "Gọi tôi đến phòng làm việc của anh ấy..." Lúc nói câu tiếp theo, anh ấy rõ ràng không nói gì: "Tâm sự uống trà.
“……”
Thư Điềm Phục.
Là dạng tình cảm gì có thể làm cho một vị lão sư trong vòng hai năm liên tục không ngừng khen ngợi học sinh mình đã dạy một năm, hơn nữa còn liên tục quan sát tình trạng tâm lý của học sinh.
Chân tình nhân gian! Trâu bò! Thật không hổ là môn sinh đắc ý!

Kết quả (Việt) 3:

Cô đang băn khoăn, giọng Giang Dịch lại vang lên: “Gọi tôi đến văn phòng ông ấy...” Lúc nói câu tiếp theo, ông rõ ràng có chút không nói gì: “Nói chuyện uống trà”
" "......"
Ngọt ngào quá.

Những loại cảm xúc có thể làm cho một giáo viên trong hai năm liên tục khen ngợi học sinh của mình trong một năm, và vẫn tiếp tục quan sát tình trạng tâm lý của học sinh nó.
Sự thật của con người! Tuyệt vời! thực sự xứng đáng với sự tự hào đệ tử!