xin chào tất cả mọi người, tôi là T

xin chào tất cả mọi người, tôi là Thái Thị Xuân Mai, là người đại diện của Đội khối 8, đến với cuộc thi hôm nay, đội chúng tôi muốn giao lưu và học hỏi. bây giờ tôi xin trình bày chủ đề mà tôi mang đến đó là bạo lực học đường
Trường học là nơi học sinh tích lũy TRAO dồi kiến thức và đào tạo kỹ năng sống, đạo Đức, bên cạnh đó vẫn có những trường hợp bạo lực làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến hình ảnh trường học .mà chúng ta đã biết bạo lực học đường thường xuyên xảy ra ở các trường học trong và ngoài nước nhưng ở nước ta nó là một hiện tượng mà ngành giáo dục nước ta chưa thể giải quyết . sự việc diễn ra khiến gia đình, xã hội , trường học rất quan tâm đến con cái của họ, và làm đặt ra nhiều câu hỏi: bạo lực học đường là gì, bạo lực học đường ảnh hưởng như thế nào, để giải quyết nó triệt để chúng ta cần đề ra các biện pháp gì.Hiện tại bạo lực không chỉ học diễn ra ở giữa các học sinh nam, nhưng cũng xảy ra ở các bé gái, không chỉ giữa các sinh viên mà còn giữa các học sinh với giáo viên. Bây giờ chúng ta sẽ nói về bạo lực giữa các học sinh .trong thực tế, bạo lực học đường là hành vi sai trái, nhưng có khuynh hướng sử dụng bạo lực để đe dọa,trấn lột, gây thiệt hại cho những người khác ăn. dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bạo lực học là học kém, chán học, lêu lỏng, gây hấn, đánh nhau, đe dọa, tham gia các băng nhóm, mang theo vũ khí. bạo lực học đường xảy ra do sự tha hóa đạo đức của một số cá nhân học sinh, hoặc suy nghĩ không đúng cách dẫn đến biến dạng, các trò chơi mà họ chơi yếu tố bạo lực làm ảnh hưởng đến tinh thần, suy nghĩ và tính cách của trẻ em, gia đình hoặc trường học không thực sự quan tâm đến họ hoặc không đúng cách , , đặc biệt là thanh thiếu niên, những thay đổi tâm lý, với những cảm xúc như hiếu thắng ,ganh tị, thù hận, không kiềm chế cảm xúc bản thân,có những học sinh muốn chứng tỏ mình là đàn anh đàn chị trong học đường dẫn đến những cuộc mâu thuẫn và tranh chấp , những tác động xã hội,kinh tế, cách cư xử không phù hợp..vv.. hậu quả của bạo lực là rất lớn,nếu may mắn, chỉ có tổn thương nhẹ, còn không thì bị chấn thương nghiêm trọng, thậm chí có những vết thương tinh thần không thể xóa mờ khiến họ gây ra họ có thể giao tiếp không tự tin, làm tổn hại đến tương lai tươi sáng của trẻ em, như một điều đau khổ nhiều gia đình chúng tôi, xa lánh xã hội. Hiện nay bạo lực đã trở thành nghiêm trọng hơn nên cần có biện pháp để giải quyết thực tế như quan tâm nhiều hơn trong họ, xây dựng môi trường học tập cho trẻ em làm việc lành mạnh, tổ chức phong trào thiết thực, có kĩ năng xử lí các tình huống, kiềm chế cảm xúc, tăng sự hiểu biết về tác hại của bạo lực, và đoàn kết với nhau để đẩy lùi bạo lực.

Kết quả (Anh) 2:

xin chào tất cả mọi người, tôi là Thái Thị Xuân Mai, là người đại diện của Đội khối 8, đến với cuộc thi hôm nay, đội chúng tôi muốn giao lưu và học hỏi. bây giờ tôi xin trình bày chủ đề mà tôi Mang đến đó bạo lực học đường là
là nơi học Trường học sinh tích lũy TRAO dồi kiến thức và đào tạo kỹ năng sống, đạo Đức, bên cạnh đó vẫn Có những Trường hợp bạo lực làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến Hình ảnh Trường học .mà chúng ta đã biết bạo lực học đường thường xuyên xảy ra ở các trường học trong và ngoài nước nhưng ở nước ta nó là một hiện tượng mà ngành giáo dục nước ta chưa thể giải quyết. sự việc diễn ra khiến gia đình, xã hội, trường học rất quan tâm đến con cái của họ, và làm đặt ra nhiều câu hỏi: bạo lực học đường là gì, bạo lực học đường ảnh hưởng như thế nào, để giải quyết nó triệt để chúng ta cần đề ra các biện pháp gì.Hiện tại bạo lực không chỉ học diễn ra ở giữa các học sinh nam, nhưng cũng xảy ra ở các bé gái, không chỉ giữa các sinh viên mà còn giữa các học sinh với giáo viên. Bây giờ chúng ta sẽ nói về bạo lực giữa các học sinh .trong thực tế, bạo lực học đường là hành vi sai trái, nhưng có khuynh hướng sử dụng bạo lực để đe dọa, trấn lột, gây thiệt hại cho những người khác ăn. dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bạo lực học là học kém, chán học, lêu lỏng, gây hấn, đánh nhau, đe dọa, tham gia các băng nhóm, mang theo vũ khí. bạo lực học đường xảy ra do sự tha hóa đạo đức của một số cá nhân học sinh, hoặc suy nghĩ không đúng cách dẫn đến biến dạng, các trò chơi mà họ chơi yếu tố bạo lực làm ảnh hưởng đến tinh thần, suy nghĩ và tính cách của trẻ em, gia đình hoặc trường học không thực sự quan tâm đến họ hoặc không đúng cách,, đặc biệt là thanh thiếu niên, những thay đổi tâm lý, với những cảm xúc như hiếu thắng, ganh tị, thù hận, không kiềm chế cảm xúc bản thân, có những học sinh muốn chứng tỏ mình là đàn anh đàn chị trong học đường dẫn đến những cuộc mâu thuẫn và tranh chấp, những tác động xã hội, kinh tế, cách cư xử không phù hợp..vv .. hậu quả của bạo lực là rất lớn, nếu may mắn, chỉ có tổn thương nhẹ, còn không thì bị chấn thương nghiêm trọng, thậm chí có những vết thương tinh thần không thể xóa mờ khiến họ gây ra họ có thể giao tiếp không tự tin, làm tổn hại đến tương lai tươi sáng của trẻ em, như một điều đau khổ nhiều gia đình chúng tôi, xa lánh xã hội. Hiện nay bạo lực đã trở thành nghiêm trọng hơn nên cần có biện pháp để giải quyết thực tế như quan tâm nhiều hơn trong họ, xây dựng môi trường học tập cho trẻ em làm việc lành mạnh, tổ chức phong trào thiết thực, có kĩ năng xử lí các tình huống, kiềm chế cảm xúc, tăng sự hiểu biết về tác hại của bạo lực, và đoàn kết với nhau để đẩy lùi bạo lực.

Kết quả (Anh) 3:

Xin ch, O T T c m i ng i, t I L, who Th I Th Xu "n Mai, l, ng i i di n c a DJ I KH I 8, n V I Cu C thi h who m nay I ch, case ng t I mu n GIAO l who u v, H C H I. B" Y GI t I Xin tr who. NH B, y ch m t who I mang n l, B O L C H C ng
Tr ng H C L, n I h C Sinh t ch l y TRAO d I ki n th C V, O T, O K n ng s ng, O DJ c,The N B C NH v n c NH ng tr ng H P B O L C L, m NH h ng Nghi the M tr ng n h. NH NH tr ng H C.M, ch ng case TA bi t B O L C H C ng th ng the n x xuy y ra c c tr ng H C Trong V, NGO, i n c NH ng n C Ta n l, m t hi n t ng m, ng, NH GI o d c n C Ta ch a th GI I. S t Quy VI C Di n RA khi n GIA. NH, x h i,TR ng H C R T Quan T "m n con C I c a h, V, l m t ra NHI u c" U h i: B O L C H C ng l, G, B O L C H C ng NH h ng NH th n, O, GI I Quy t n tri t ch case ng TA C n ra c c Bi n p g, PH.Hi. N t I B O L C KH who ng ch H C Di n RA a c c h GI C Sinh Nam NH, ng C ng x y ra c c b g i,không chỉ giữa các sinh viên mà còn giữa các học sinh với giáo viên. Bây giờ chúng ta sẽ nói về bạo lực giữa các học sinh .trong thực tế, bạo lực học đường là hành vi sai trái, nhưng có khuynh hướng sử dụng bạo lực để đe dọa,trấn lột, gây thiệt hại cho những người khác ăn. dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bạo lực học là học kém, chán học,The u l l ng g "Y H, N, NH nhau, e d a, tham GIA C C B ng NH m, mang Theo V KH B. O L C H C ng x y RA do s tha h a o c c a m t s c NH" N H C Sinh, Ho C Suy NGH KH who ng ng C ch D case n n Bi n d ng, c c tr ch i have m h ch i y u t b o l c l, m NH h ng n tinh th n Suy NGH, V, t NH C ch C a tr em,GIA NH ho C tr. Ng H C KH ng th who c s Quan T "m n h ho C KH ng who case ng C ch, C Bi, t l, Thanh thi u ni the N NH, ng thay T" M L I, V I NH ng C m x case C NH hi u th ng, ganh t th h, connected n, KH ng ki m ch who c m x case C B N th "n, C NH ng H C Sinh Mu n ch ng t m. NH L, n Anh,, n ch Trong H C ng d n n NH ng Cu C M" u Thu n V, tranh ch p,NH ng T C ng x h I, Kinh T, C ch C x KH who ng h p..Vv.. H PH connected u Qu C a B O L C L, R T L n, n u may n m, ch c t n th ng NH, C which n KH ng th B ch who n th ng the M tr Nghi ng, th m ch C NH ng V T th ng tinh th n KH ng th who x a m khi n h g "Y RA H C th GIAO Ti P KH who ng t tin L, M T, n h i n t ng Lai t i s ng C a tr em,NH m t I Au KH u NHI u GIA. NH ch case ng t who I, XA l NH x H I. Hi n nay B O L C tr th NH the m, Nghi tr ng H n n of N C N C Bi n PH P GI I Quy t th c t NH Quan T "m NHI u H n Trong h, X" y d ng m i tr who ng H C T P Cho tr EM L, m VI C L, NH m NH, t ch C Phong TR, O thi t th C, c k n ng x l c c t NH Hu ng ki m ch, C m x case c,T ng s hi u Bi T V T c h i c a B O L C, V O, N K, T V I nhau y l i b o l connected C.