北京语言文化大学,在北京西北部的大学区。这里环境优美,具有良好的学习和生活条件,是各国留学生学习汉语和中华文化的理想大学。 北京语言文化大学 dịch - 北京语言文化大学,在北京西北部的大学区。这里环境优美,具有良好的学习和生活条件,是各国留学生学习汉语和中华文化的理想大学。 北京语言文化大学 Việt làm thế nào để nói

北京语言文化大学,在北京西北部的大学区。这里环境优美,具有良好的学习和

北京语言文化大学,在北京西北部的大学区。这里环境优美,具有良好的学习和生活条件,是各国留学生学习汉语和中华文化的理想大学。
北京语言文化大学,是一所著名的国际型大学,以教授外国留学生汉语和中华文化为主要任务。目前学校形成了一个从短期生到进修生、从本科生到硕士和博士研究生的人才培养体系。每年接收外国留学生5000人次。从1962年建校以来,已经为160多个国家和地区培养出50000多名汉语人才。其中有40多人担任过驻中国大使、参赞,几十人当过政府部长,还有数以百计的汉学家、企业家和当地汉语、中华文化教育的开创者。
北京语言文化大学,有一支世界上人数最多的汉语教师队伍,光是教授副教授就有300多人。他们当中,老教授经验丰富,中青年教授年富力强,青年教师朝气蓬勃。他们不但非常重视课堂教学,还经常组织留学生参加社会实践活动,帮助外国留学生了解中国情况,提高汉语水平。他们已经成为留学生们的良师益友。
北京语言文化大学一贯重视科学研究工作,是中国对外汉语教学理论的发源地。他们编写的各种汉语教材,已经在国内外得到广泛应用。他们出版的《世界汉语教学》《语言教学与研究》和《中国文化研究》等杂志,已经发行全世界。尤其是他们研制的中国汉语水平考试(HSK),已经被确认为中国国家级考试,目前在19个国家和地区设立了35个考试点,受到越来越多的国家的重视和欢迎。
北京语言文化大学先后和20多个国家和地区的大学或研究机构建立了合作关系。每年有将近100名老师应聘出国从事教学和研究工作。随着教育事业的发展和国际交往的扩大,他们正在创造更好的环境和条件,迎接世界各国的留学生。
课文二
记者从第二次全国对外汉语教学工作会议上了解到,新中国成立以来,特别是改革开放以来,中国对外汉语教学工作迅速发展,取得了显著成绩。据统计,从1988年第一次全国对外汉语教学工作会议到现在的11年间,来中国学习汉语的人数达到251900多人,是50年代到60年代的34.7倍,80年代的4.5倍。目前全国接收外国留学生的高等学校有300多所,其中32所大学成立了专门从事对外汉语教学的学院或交流中心。
会议指出,随着我国改革开放的深化和国力的壮大,汉语在世界范围内的影响越来越大。美国目前开设汉语课程的高等学校超过700所,注册学习汉语的学生人数1990到1995年间增加了36%。1998年,法国开设汉语课程的小学有100多所,中等专业学校40多所,大学76所。澳大利亚政府已经把汉语当作亚洲最重要的语言,开设汉语课程的大学占澳大利亚大学总数的79%以上。1992年到1996年,韩国开设中文课程的高等学校从68所增加到113所,短短4年就几乎增加了一倍。另外还有30多所大学招收硕士、博士研究生。泰国除在国立大学开设中文专业外,政府还制定了在全国公立中学广泛开设汉语课程的计划,有些商业学校还规定学生必须学习中文。
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北京语言文化大学,在北京西北部的大学区。这里环境优美,具有良好的学习和生活条件,是各国留学生学习汉语和中华文化的理想大学。 北京语言文化大学,是一所著名的国际型大学,以教授外国留学生汉语和中华文化为主要任务。目前学校形成了一个从短期生到进修生、从本科生到硕士和博士研究生的人才培养体系。每年接收外国留学生5000人次。从1962年建校以来,已经为160多个国家和地区培养出50000多名汉语人才。其中有40多人担任过驻中国大使、参赞,几十人当过政府部长,还有数以百计的汉学家、企业家和当地汉语、中华文化教育的开创者。 北京语言文化大学,有一支世界上人数最多的汉语教师队伍,光是教授副教授就有300多人。他们当中,老教授经验丰富,中青年教授年富力强,青年教师朝气蓬勃。他们不但非常重视课堂教学,还经常组织留学生参加社会实践活动,帮助外国留学生了解中国情况,提高汉语水平。他们已经成为留学生们的良师益友。 北京语言文化大学一贯重视科学研究工作,是中国对外汉语教学理论的发源地。他们编写的各种汉语教材,已经在国内外得到广泛应用。他们出版的《世界汉语教学》《语言教学与研究》和《中国文化研究》等杂志,已经发行全世界。尤其是他们研制的中国汉语水平考试(HSK),已经被确认为中国国家级考试,目前在19个国家和地区设立了35个考试点,受到越来越多的国家的重视和欢迎。 北京语言文化大学先后和20多个国家和地区的大学或研究机构建立了合作关系。每年有将近100名老师应聘出国从事教学和研究工作。随着教育事业的发展和国际交往的扩大,他们正在创造更好的环境和条件,迎接世界各国的留学生。 课文二记者从第二次全国对外汉语教学工作会议上了解到,新中国成立以来,特别是改革开放以来,中国对外汉语教学工作迅速发展,取得了显著成绩。据统计,从1988年第一次全国对外汉语教学工作会议到现在的11年间,来中国学习汉语的人数达到251900多人,是50年代到60年代的34.7倍,80年代的4.5倍。目前全国接收外国留学生的高等学校有300多所,其中32所大学成立了专门从事对外汉语教学的学院或交流中心。 会议指出,随着我国改革开放的深化和国力的壮大,汉语在世界范围内的影响越来越大。美国目前开设汉语课程的高等学校超过700所,注册学习汉语的学生人数1990到1995年间增加了36%。1998年,法国开设汉语课程的小学有100多所,中等专业学校40多所,大学76所。澳大利亚政府已经把汉语当作亚洲最重要的语言,开设汉语课程的大学占澳大利亚大学总数的79%以上。1992年到1996年,韩国开设中文课程的高等学校从68所增加到113所,短短4年就几乎增加了一倍。另外还有30多所大学招收硕士、博士研究生。泰国除在国立大学开设中文专业外,政府还制定了在全国公立中学广泛开设汉语课程的计划,有些商业学校还规定学生必须学习中文。
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