hiện nay việc thi đại học là v

hiện nay việc thi đại học là vấn đề được nhiều người quan tâm nhất là học sinh và phụ huynh. họ luôn lo lắng về việc thi đại học ở truờng nào là tốt và phải thi những môn nào. tôi biết thi đại học là một trong những cách để những học sinh thực hiện ước mơ của mình.nhưng theo tôi, chúng ta không cần phải tổ chức thi đại học. bởi vì:
thứ nhất, việc thi đại học tạo nhiều áp lực cho ngành giáo dục, học sinh và cả phụ huynh. nhiều học sinh luôn lo lắng về việc thi đại học. đôi khi có những học sinh không chọn đúng ngành học điều đó dễ làm họ chán nản và bỏ học. họ lúng túng và mất nhiều thời gian để chọn trường. một số học sinh không biết chính xác ngôi trường mình định thi vào. họ không biết thế mạnh của mình là gì. nhiều học sinh còn phụ thuộc vào bố mẹ, họ chọn trường theo ý kiến của bố mẹ họ mặc dù họ không thích.

Kết quả (Pháp) 1:

Hien nay VIEC thi DJAI hoc la Vân DJE được nhieu Nguoi quan tâm Nhât La hoc sinh va Phu Huynh. Ho Luon lo Lang vê VIEC thi DJAI hoc o Truong nao la Tôt va Phai Thi Nhung môn nao. Tôi Biet thi DJAI hoc la MOT trong Nhung cach DJE Nhung hoc sinh Thuc Hien UOC MO Cua minh.nhưng theo TOI. chung ta Không Cân Phai à Chuc thi DJAI hoc Boi vi:
Jeu Nhat VIEC thi DJAI hoc Tao nhieu ap Luc cho nganh Giao Duc, Hoc Sinh va ca Phu Huynh nhieu hoc sinh Luon lo Lang vê VIEC thi DJAI hoc.. đôi khi co Nhung hoc sinh Không Chon đung nganh hoc điêu djo de Lam Ho Nan chan va Bo hoc.Ho Lung Tung va mât nhieu Thoi Gian DJE Chon Truong. MOT Sô hoc sinh Không Biet chinh XAC Ngoi Truong Minh Đinh thi Vao. Ho Không Biet thê Manh Cua minh la gi. nhieu hoc sinh con Phu thuoc Vao bô moi, Ho Chon Truong theo y Kiên Cua bô me HO HO MAC du Không thich.

Kết quả (Pháp) 2:

hiện nay việc thi đại học là vấn đề được Nhieu người quan tâm nhất là học sinh và phụ huynh. Ho luôn lo lắng về việc thi đại học ở truờng nào là tốt và phải thi những môn nào. Tôi biết thi đại học là một trong những cách để những học sinh thực hiện ước mơ của mình.nhưng theo tôi, Chung ta không cần phải tổ chức thi đại học. vì Boi:
thứ nhất, việc thi đại học tạo Nhieu áp lực cho ngành giáo dục, học sinh và cả phụ huynh. Nhieu học sinh luôn lo lắng về việc thi đại học. Đôi khi có những học sinh không chọn đúng ngành học điều Đỗ dễ làm Ho Shàolín nản và bỏ học. Ho lúng túng và mất Nhieu thời gian để chọn trường. một số học sinh không biết chính xác ngôi trường mình định thi vào. Ho không biết thế mạnh của mình là gì. Nhieu học sinh còn phụ Thuoc vào bố mẹ, Ho chọn trường theo ý kiến của bố mẹ Ho mặc dù họ không thích.

Kết quả (Pháp) 3:

Hie peut utiliser un économique N nay vie C peut utiliser un économe Drako Mrđa thi un peut utiliser un économique Ho je peux utiliser un économe C de La va, Drako Mrđa n e et le U Drako Mrđa ̛ ̛ o C peut utiliser un économe nhie rapport U ngu O ̛ rapport J'AI quan ta M nha à T La Ho rapport peut utiliser un économe C sinh rapport VA peut utiliser un économe phu huynh. Ho peut utiliser un économe luo N Lo la, Ng ve rapport vie C peuvent utiliser un support économique Drako Mrđa thi un peut utiliser un économique, je peux utiliser un économique Ho C O ̛ artisanal truo rapport Na Ng rapport O La rapport de la T VA pha rapport je artisanal thi nhu Ng téléphone mo Na N O rapport . pour I bie, T thi Drako Mrđa peut utiliser un économe un Ho je peux utiliser un économe C de la mo peut utiliser un économique T trong nhu Ng téléphone ca et CH Drako Mrđa E et artisanal nhu téléphone Ng Ho peut utiliser un économe C sinh Jeu C peut utiliser un économe hie peut utiliser un économique U N O ̛ ̛ C, mo CU un atelier artisanal de MI NH . nhu Ng theo à I.Le chu TA Ng kho Ng ca n le pha JE artisanal artisanal de chu, C thi Drako Mrđa peut utiliser un économe un Ho je peux utiliser un économique C. bo JE artisanal VI Rapport :
Jeu, nha, T, vie peut utiliser un économe C thi Drako Mrđa peut utiliser un économe un Ho je peux utiliser un économe TA C O peut utiliser un économe nhie rapport a u p, lu C peut utiliser un économe cho nga rapport NH gia et O du C peut utiliser un économe, Ho peut utiliser un économe C sinh VA rapport artisanal ca peut utiliser un économe phu huynh. nhie rapport Ho U peut utiliser un économe C sinh luo N Lo la, Ng Ve rapport vie C peut utiliser un économe Drako Mrđa thi un peut utiliser un économique Ho je peux utiliser un économique C. Drako Mrđa O et I khi co et nhu Ng téléphone peut utiliser un économique Ho C sinh kho Ng cho peut utiliser un économe Drako Mrđa N U, Ng nga rapport NH Ho peut utiliser un économe Drako Mrđa C ie rapport Drako Mrđa U o, de la téléphone rapport Ho M peut utiliser un économe, cha N Na N VA artisanal artisanal rapport Bo Ho peut utiliser un économe C .Peut utiliser un économique Ho Lu, tu Ng, rapport VA ma et T nhie rapport U tho rapport je gian Drako Mrđa E et artisanal peut utiliser un économe cho N tru O ̛ Ng rapport. mo T peut utiliser une solution économique pour le Ho peut utiliser un économe C sinh kho Ng rb, T, chi NH XA et C ong JE tru O ̛ rapport Ng Mi rapport Drako Mrđa NH je peux utiliser un économe NH thi VA rapport O. Ho peut utiliser un économe kho Ng rb, t le MA, NH peut utiliser un économique artisanal CU MI un rapport NH La gi rapport rapport . nhie rapport Ho U peut utiliser un économe C sinh co N Rapport peut utiliser un économe phu thuo C peuvent utiliser un support économique VA rapport O bo et moi peut utiliser un économe, Ho peut utiliser un économe peut utiliser un économe cho N tru O ̛ rapport Ng theo Y et kie, n CU artisanal un bo et moi peut utiliser un économe peut utiliser un économique Ho ma peut utiliser un économe C du rapport peut utiliser un économique Ho kho thi Ng, CH.