VI. Hiệu quả của đề tài.Sau khi thực hiện các biện pháp và các giải ph dịch - VI. Hiệu quả của đề tài.Sau khi thực hiện các biện pháp và các giải ph Anh làm thế nào để nói

VI. Hiệu quả của đề tài.Sau khi thự

VI. Hiệu quả của đề tài.

Sau khi thực hiện các biện pháp và các giải pháp như đã nêu trên, bản thân thấy các học viên rất thích học môn ngoại ngữ này. Học viên có tiến bộ trong cách đăt câu, biết đặt câu hỏi và biết trả lời các câu hỏi một cách mạnh dạn, không e dè và thích làm các mẫu câu có sữa sai cho các mẫu câu. Biết làm một bài luận văn đúng với cấu trúc ngữ pháp mà mình vừa được học. Các kỹ năng học viên đều thực hiện tốt, tạo được điều kiện cho học viên thực hành các kỹ năng đặc trưng (Listening- speaking – reading - writing) nghe - nói - đọc - viết của bộ môn này.
Trong năm học qua do áp dụng được phương pháp học làm cách nào để phát triển kỷ năng về ngữ pháp, cách dùng ngữ pháp cho đúng trong một bài học như thế đã thu hút đa số học viên thích học và tìm tòi học hỏi t hêm về bộ môn này và đã đăng ký học thêm về các giáo trình có liên quan đến bộ môn, học viên đã mạnh dạn đăng ký học, luyện thi thêm các văn bằng CCQG A, B, C tiếng Anh.

Số liệu thống kê:

Năm học 2008-2009 vào đầu năm học, lớp 10 có khoảng 40% không thích học môn ngoại ngữ này và không đọc được bài bằng Tiếng Anh do không biết đặt câu như thế nào cho đúng. Học viên không quan tâm nhiều về việc học từ vựng, các câu hỏi, các loại bài text trong sách....
- Đầu năm học 2009-2010 các học viên đã có hứng thú trong việc học Tiếng Anh và đã đăng ký học luyện thi CCQG A ,B ,C.
Có 60 học viên tham gia dự thi CCQG A
- 30 học viên đăng ký dự thi CCQG B
Cuối năm 2010
- Có 69 học viên đăng ký dự thi CCQG A và đạt 100% có CCQG
Cuối năm 2011. Có hơn 40 học viên tham gia dự thi CCQG A Anh Văn
Và 30 học viên dự thi B. Góp phần giải quyết các vấn đề như việc làm tại các công ty nước ngoài tại địa phương. Nâng cao chất lượng công việc, góp phần giải quyết những vấn đề thực tiễn, phục vụ công tác giáo dục - đào tạo...


0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Anh) 1: [Sao chép]
Sao chép!
六。 HIEU QUA CUA DJE大

秀川崎淑论HIEN CAC边PHAP VA CAC GIAI PHAP新和成ĐĂNEU特伦,班比大公CAC HOC VIEN大鼠一行HOC周一ngoạiNGU推辞。特设VIEN CO田BO TRONG CACH DJAT CAU,DJAT CAU海BIET VA BIET TRA CAC CAU海意向书MOT CACH农德孟丹,KHONGÉ佛山VA一行林CAC茂CAU共同制止危及海上航行安全非法行为茜草CAC茂CAU。蓝MOT白BIET滦范đúngVOI CAU TRUC NGU PHAPMà胡志明市VUAđượcHOC。 CAC KY馕HOC VIENđều淑论HIEN TOT,陶đượcđiều陈健町HOC VIEN淑论禅师CAC KY能(đặc)的Trung(听,说 - 读 - 写)文艺报 - NOI - đọc - VIỆTCUA BO周一推辞。
仲南特定的条件做鸭粪được芳PHAP HOC林CACH NAO DJE PHAT TRIEN KY馕VE NGU PHAP,CACH粪NGU PHAP町đúngTRONG MOT佰HOC新和成的ĐĂ周四小屋ĐĂSO HOC维恩一行HOC VA添台HOC海吨下摆VE BO周一不然VAĐĂđăngKY HOC他们VE CAC蛟TRINH CO留置权全đếnBO周一,特设VIENĐĂ农德孟丹đăngKY HOCluyện氏他们CAC面包车邦c​​cqg的A,B,C订阅RSS feed ANH

SO代替丁字裤柯:
南HOC 2008-2009 VAOđầu南HOC,罗布泊10 COkhoảng40%KHONG一行HOC周一ngoạiNGU不然VA KHONGđọc được佰邦订阅RSS feed ANH做KHONG BIET DJAT CAU新和成孬町đúng的。特设VIEN孔泉谭饶VE VIEC HOC TU,CACloại佰文TRONG萨克顿,CAC CAU海....
- Đầu南HOC 2009-2010 CAC HOC VIENĐĂCO红捋TRONG VIEC HOC订阅RSS feed ANH VAĐĂđăngKY HOCluyện氏ccqg A,B,C
CO 60 HOC VIEN谭嘉杜氏ccqg
- 30 HOC VIENđăng KY杜氏ccqg B
cuối南2010
- CO 69 HOC VIENđăngKY杜氏ccqg一个VA DJAT 100%CO ccqg
cuối2011年不结盟运动。 CO汉40特设VIEN谭嘉杜氏ccqg一个ANH面包车
VA 30 HOC VIEN杜氏B。GOP藩GIAIquyếtCAC面包车DJE NHU VIEC林泰兴CAC丛TYnước戴展华ngoài的道琼斯工业平均指数无法形容。曹聊天馕陈德良丛VIEC DJE淑论典,福VU聪TAC蛟DUC - đào涛,GOP藩GIAIquyếtNHUNG面包车...


đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Anh) 2:[Sao chép]
Sao chép!
VI. Hi u Qu C a ệ t à i.

Sau khi th C hi ệ n C á C Bi ệ n pH á p V à C á C GI I pH á P NH ã n ê u tr ê n, b n th â n th Y C á C H C VI ê n r t th í Ch H C M ô n NGO i ng n à y. H C VI ê n C ó Ti n b Trong C á ch T C â u, bi t t c â U I V à h bi t tr l i c á C C â u h I m T C á ch m NH d n, KH ô ng e d è V à th í ch L à M C á c u c â U M C ó s a Sai Cho C á C m u c â U.Bi t l à m m t B à I Lu n v n ú ng V I c u tr ú C ng pH á p m à m NH v a C H C. C á c k n ng H C VI ê n u th C hi n t ệ T, t o C I U ki ệ n Cho H C VI ê n th C H à NH C á c k n ng C tr ng (Listening- speaking - Reading - Nghe - writing) n ó I - C - VI T c a b m ô n n à y.
Trong N M H C qua do á P D ng C pH ng pH á p H L à M C C á ch n à o pH á t tri n k n ng V ng pH á P, C á ch D ù ng ng pH á P CHO ú ng Trong M T B à I h C NH th ã Thu h ú t a S H C VI ê n th í ch H C V à t ì m t ò I h c h i t h ê m v b m ô n n à y v à ã ng K ý h th ê m v c c á C GI á o tr ì NH C ó Li ê n Quan m ô n n B, H C VI ê n NH D ã m n ng K ý h c,Luy ệ n thi th ê M C á c v n b ng CCQG A, B, C ti ng Anh.

S Li ệ u th ng K ê:

N M H C 2008-2009 V à o ầ U N M H C L, P 10 C ó Kho ng 40% KH ô ng th í ch H C M ô n NGO i ng n à y v à KH ô ng C C B à I B ng Ti ng Anh do KH ô ng bi t t c â u NH n à o th CHO ú ng. H C VI ê n KH ô ng Quan t â m NHI U V VI ệ C H C T V ng, C á C C â u h I, C á C I B à I text Lo Trong s á Ch....- DJ ầ U N M H C 2009-2010 C á C H C VI ê n ã C ó h ng th ú Trong VI ệ C H C Ti ng Anh V à ã ng K ý H C luy ệ n thi CCQG A, B, C.
C ó 60 h VI ê n tham C GIA D thi CCQG A
- 30 h C VI ê n ng K ý D thi CCQG B
Cu i n m 2010
- C ó 69 H C VI ê n ng K ý D thi CCQG A V à t 100% C ó CCQG
Cu i n m 2011 C ó H n 40 h C VI ê n tham GIA D thi CCQG A Anh V n
V à 30 H C VI ê n d thi B.G ó P pH ầ n GI I Quy T C á c v n NH VI ệ C L à m t I C á C C ô ng ty n c NGO à i t I a pH ng. N â ng Cao ch t l ng C ô ng VI ệ C, G ó P pH ầ n GI I Quy t NH ng v n th C Ti n, pH C V C ô ng t á C GI á o d c - à o t o:...
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Anh) 3:[Sao chép]
Sao chép!
VI. Hiệu quả của đề tài.

Sau khi thực hiện các biện pháp và các giải pháp như đã nêu trên, bản thân thấy các học viên rất thích học môn ngoại ngữ này. Học viên có tiến bộ trong cách đăt câu, biết đặt câu hỏi và biết trả lời các câu hỏi một cách mạnh dạn, không e dè và thích làm các mẫu câu có sữa sai cho các mẫu câu. Biết làm một bài luận văn đúng với cấu trúc ngữ pháp mà mình vừa được học. Các kỹ năng học viên đều thực hiện tốt, tạo được điều kiện cho học viên thực hành các kỹ năng đặc trưng (Listening- speaking – reading - writing) nghe - nói - đọc - viết của bộ môn này.
Trong năm học qua do áp dụng được phương pháp học làm cách nào để phát triển kỷ năng về ngữ pháp, cách dùng ngữ pháp cho đúng trong một bài học như thế đã thu hút đa số học viên thích học và tìm tòi học hỏi t hêm về bộ môn này và đã đăng ký học thêm về các giáo trình có liên quan đến bộ môn, học viên đã mạnh dạn đăng ký học, luyện thi thêm các văn bằng CCQG A, B, C tiếng Anh.

Số liệu thống kê:

Năm học 2008-2009 vào đầu năm học, lớp 10 có khoảng 40% không thích học môn ngoại ngữ này và không đọc được bài bằng Tiếng Anh do không biết đặt câu như thế nào cho đúng. Học viên không quan tâm nhiều về việc học từ vựng, các câu hỏi, các loại bài text trong sách....
- Đầu năm học 2009-2010 các học viên đã có hứng thú trong việc học Tiếng Anh và đã đăng ký học luyện thi CCQG A ,B ,C.
Có 60 học viên tham gia dự thi CCQG A
- 30 học viên đăng ký dự thi CCQG B
Cuối năm 2010
- Có 69 học viên đăng ký dự thi CCQG A và đạt 100% có CCQG
Cuối năm 2011. Có hơn 40 học viên tham gia dự thi CCQG A Anh Văn
Và 30 học viên dự thi B. Góp phần giải quyết các vấn đề như việc làm tại các công ty nước ngoài tại địa phương. Nâng cao chất lượng công việc, góp phần giải quyết những vấn đề thực tiễn, phục vụ công tác giáo dục - đào tạo...


đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: