中语会杨桦老师到二中丢下个“青年语文教师的美学修养的问题”，我悲叹于二

中语会杨桦老师到二中丢下个“青年语文教师的美学修养的问题”，我悲叹于二中“无言的承接”。作为一个老年的我，一直没有放下这个问题，而且在阅读和审美 经历去思考

Kết quả (Việt) 1:

Yang Hua, giáo viên ngôn ngữ hoặc hai bị mất trong "vấn đề tiếp theo của giáo viên thanh thiếu niên của Trung Quốc văn hóa thẩm Mỹ", tôi thương tiếc cho phần thứ hai "im lặng thực hiện." Là một cấp cao tôi đã không buông bỏ vấn đề này, và thẩm Mỹ kinh nghiệm trong đọc và suy nghĩ

Kết quả (Việt) 2:

Pragmatic II sẽ Birch giáo viên để lại một "Youth ngôn ngữ thẩm mỹ vấn đề đào tạo giáo viên," Tôi than thở trong hai "im lặng thực hiện." Là một người lớn tuổi, tôi đã không đặt xuống vấn đề này, và trong việc đọc và kinh nghiệm thẩm mỹ để suy nghĩ về