Có một số Ness của cơ cấu tích cực trong một nhóm ingys. Hợp tác học tập là một phương pháp để thúc đẩy in-the-Ned ' co-s Studen chứ không phải là cạnh tranh. Nó là một phương pháp hiệu quả sử dụng các nhóm hát trong một lớp học. Nó chỉ theo một số thiết lập s một t-hợp tác xã có thể được nhiều sitos hơn so với một di'r và cá nhân. Đó là: tích cực Ile trên cảm giác mục tiêu cá nhân-đạt được r El e es về hiệu suất của một thành viên nhóm l l, tài khoản cá nhân, mặt đối mặt tương tác với đồng nghiệp, sử dụng các Pro-xã hội ph ls và xử lý nhóm của một nhiệm vụ nhất định học tập. Johnson et al. (1991) có adendito hát sáu-trong-các hợp tác xã học tập các nhóm-<br>Đó là tất cả về sự tham gia. Khi học sinh đang học hợp tác, họ đang lái xe được gieo<br>Học tập và phải làm chủ động thông qua các cấu trúc Al-khác nhau. Trong khi hầu hết các lớp học đều<br>giáo viên-Trung tâm và giáo khoa hướng dẫn-nặng, hashas nghiên cứu đã có dnày sled này là không-cho<br>học sinh và các Roo của các tài liệu. Nhằm tạo cơ hội cho học sinh<br>thực hành những gì họ đang học tập, giáo viên phải từ bỏ các sylwedd achyd<br>phát triển các hoạt động lấy sinh viên làm trung tâm. ...
đang được dịch, vui lòng đợi..