篮球快攻战术图解 二攻一配合方法当结束阶段形成二攻一时，两个队员应保持

篮球快攻战术图解
二攻一配合方法
当结束阶段形成二攻一时，两个队员应保持适当距离，依据防守队员的位置和防守情况进行配合。
如(图1)所示，④、⑤短传推进至前场，持球队员⑤当④向前移动阻扰时，可乘机传给④上篮。
此主题相关图片如下：


如(图2)所示，若防守队员④，无意中途堵截，而且紧逼防守④，则⑤应直接运球上篮。
此主题相关图片如下：


如(图3)，如果④中途上来防守⑤，⑤则④乘机分球给异侧切入的同伴④投篮。 此主题相关图片如下：


二攻二配合方法 此主题相关图片如下：


★如（图一）所示，当快速结束阶段形成二攻二时，④迎前防守时，④向插中的⑤传球，传球后迅速切向篮下，接⑤回传球上篮。
★要着重讲清进攻的概念、意义和发动快攻的时机，使学生明确快攻战术组织形式和结构，以及完成快攻配合的主要因素和条件。


★示例 使球员熟悉接应第一传跑动路线的练习（图二）。教师将球传给篮下的⑦，⑦用球碰篮板，⑥抢篮板球后将球传给同侧跑向边线附近接应的⑤，⑤沿边运球后传球队给教师。教师接球后再传篮下⑥，练习同上，依附此连续进行练习。
要求：④、⑤掌握起动时间（⑥、⑦抢获篮板球为起动时间），侧身跑动，接运球要快速，符合规则要求。根据队员技术水平可要求用单手引球。⑥、⑦传球要快速、及时、准确。
★示例 提高接、运、传技术结合运用能力（图三）。⑦自抛篮板球，⑤同侧接应，⑤接球后沿边线运球，传球给教师后切向篮下，接教师回传球，运球上篮。⑥抢篮板球后传给同侧跑向边线接应的④，④练习同⑤。练习后依次轮换位置，⑨至⑦，⑦至⑤，⑤至⑩。依次连续进行练习。
要求：同上。此主题相关图片如下：


机动接应练习此主题相关图片如下：


★示例 机动接应练习（图四）。④投篮、⑤抢篮板球。④向左或右侧移动选位接应，⑤根据④接应区域和位置做一传。④接球后运突，⑤传球后快速插上，两人快速推进至前场，结束快攻后，从场外返回，④排到⑾后，⑤排到⑦后。
此主题相关图片如下：


要求：⑤判断球的落点，跳起抢篮板球，根据接应的区域和位置选用空中传球、落地后传球或运球摆脱传球，不论选用那种传球，均应避免盲目性传球。④要主动、积极选位接应，防止等球。

★示例 加长第一传距离与接应的练习（图五）。三人一组按图示站立。教师 将球抛向篮板，⑥、⑦冲抢篮板球。⑥抢获篮板球后，⑤沿边线向前快速移动，接⑥的第一传后向前场运球推进。⑦在⑥传球后立即向前场冲跑，接⑤回传球后运球上篮。
要求：传球要及时、准确、到位、行进间接、运球衔接要连贯，插上要快速。


示例（图6）四人一组，④、⑤相互传球，④、⑤随时准备断球。当⑤断到球后，④迅速快下，⑤在运球推进中传球给④上篮，并跟进补篮和抢篮板球。然后攻、防交换练习。此练习由攻转防，应先消极防守，有一定技术基础后，再结合防守积极抢断、堵截练习。

Kết quả (Việt) 1:

Nhanh chóng tấn công chiến thuật trong sơ đồ bóng rổ Hai tấn công kết hợp phương phápKhi giai đoạn kết thúc của cuộc tấn công thứ hai, hai đội nên duy trì một khoảng cách thích hợp theo là hậu vệ của vị trí và quốc phòng hợp tác.(Hình 1) cho thấy, ④, ⑤ ngắn tiến lên phía trước, di chuyển về phía trước thông qua quả bóng II khi đen-khi chặn, thu hồi để ④ layup.Hình ảnh liên quan đến chủ đề này như sau: (Hình 2) cho thấy, nếu II hậu vệ, không chặn ở giữa, và kẻ ④, ⑤ trực tiếp lái xe lay-up.Hình ảnh liên quan đến chủ đề này như sau: (Hình 3), về nửa chừng lên phòng thủ II, II II II-chuyến bay bóng để đối diện đồng hành cắt bắn. Hình ảnh liên quan đến chủ đề này như sau: Hai tấn công hai hình ảnh phù hợp với chủ đề này như sau: ★ (con số một) cho thấy, khi nhanh chóng kết thúc để tạo thành các cuộc tấn công thứ hai lúc hai giờ, về phòng thủ cũ, ④ ⑤ thành hiện thực cắm, vượt qua một cách nhanh chóng sau khi cắt vào giỏ, ⑤ đi qua bắn trở lại.★ tập trung vào làm rõ khái niệm gây khó chịu, ý nghĩa và thời gian trong giờ giải lao nhanh, sinh viên rõ ràng nhanh chóng phá vỡ chiến thuật của tổ chức và cấu trúc, và hoàn toàn phá vỡ kết hợp với các yếu tố chính và điều kiện. ★ Ví dụ để làm quen các cầu thủ với touch Spiker bài tập (hình II). Giáo viên sẽ vượt qua bóng với giỏ, đáng buồn thay, đáng buồn thay, với bóng rebounding, ⑥ sau đợt rebounding bóng và chạy đến touchline củng cố II, II sau khi rê bóng bóng bên để các giáo viên. Các giáo viên trong giỏ sau khi bóng f, thực hành như trên được gắn liền với thực hành liên tục này.Yêu cầu: ④, ⑤ nắm bắt thời gian bắt đầu (⑥ ⑦ lấy rebounds như một starter), phong trào nghiêng, nhanh chóng ra các dribble, đáp ứng yêu cầu của quy tắc. Theo máy nghe nhạc kỹ năng cấp yêu cầu với một tay vào bóng. ⑥ buồn bã đi qua nhanh chóng, kịp thời và chính xác.Ví dụ ★ tăng, di chuyển và chuyển giao công nghệ, kết hợp với khả năng sử dụng (hình III). ⑦ ném bật, II mất vào cùng một bên, ⑤ bóng dribble dọc theo bên lề, cắt vào giỏ sau khi quả bóng để giáo viên của giáo viên trở lại-pass, dribble layup. ⑥ sau khi rebounding để chạy hướng tới lề phải mất trên cùng một bên của thực hành đen, đen II. Thực hành luân chuyển vị trí lần lượt, Krispy Kreme để đáng buồn thay, đáng buồn thay, II, II để ⑩. Liên tục thực hành lần lượt.Yêu cầu: các nhìn thấy ở trên. Hình ảnh liên quan đến chủ đề này như sau: Điện thoại di động hình ảnh cần thực hành liên quan đến chủ đề này là như sau: ★ Maneuvering sẽ đưa ví dụ thực tế (hình IV). ④ chụp, ⑤ rebounds. Vị trí đen-trái hoặc phải mất, II theo đen-get-vị trí của khu vực và đưa một tiểu sử. Quả bóng màu đen giao thông vận tải, và ⑤ nhanh chóng cắm sau khi đi qua, hai nhanh chóng tiến về phía trước, kết thúc sau khi ăn, trở về từ bên ngoài, ④ được xếp hạng sau khi ⑾, ⑤ vào sau khi thật đáng buồn.Hình ảnh liên quan đến chủ đề này như sau: Yêu cầu: ⑤ xác định vị trí, nhảy lên rebounds, theo để củng cố khu vực và địa điểm lựa chọn của máy Pass, vượt qua mặt đất hoặc dribble ra vượt qua, bất kể đèo được lựa chọn, nên tránh mù vượt qua. ④ được hoạt động và tích cực lựa chọn cần thiết để ngăn chặn các quả bóng.★ Ví dụ dài đường đầu tiên có thực hành (hình v). Một nhóm ba đứng như được hiển thị. Giáo viên đã ném các quả bóng để bật, ⑥ ⑦ tai nạn hội đồng quản trị. ⑥ sau khi Rob đã rebounding, II đầu tiên nhanh-di chuyển về phía trước dọc theo bên lề, ⑥ sau khi trận động cơ đẩy về phía trước. ⑦ ⑥ vượt qua vội vàng tại chạy phía trước ngay lập tức sau khi, ⑤ dribble layup sau khi vượt qua trở lại.Yêu cầu: vượt qua kịp thời, chính xác, và, gián tiếp, hội tụ ra các dribble để tính mạch lạc, cắm để nhanh chóng. Ví dụ (hình 6), một nhóm của bốn, ④, ⑤ đi, ④, ⑤ sẵn sàng bóng. Khi II sau khi phá vỡ nhanh chóng một cách nhanh chóng để bóng, màu đen, ⑤ vượt qua với màu đen trong các dribble lên layups, và theo dõi rebounds và putbacks. Sau đó tấn công bảo vệ và thực hành trao đổi. Điều này thực hành bởi các cuộc tấn công đi ngược lại, quốc phòng thụ động đầu tiên, có cơ sở kỹ thuật, kết hợp bảo vệ tích cực đánh cắp, can thiệp bài tập.

Kết quả (Việt) 2:

Nhanh-break bóng rổ playbook
thứ hai tấn công một phương pháp phức tạp của
hình thành một cuộc tấn công thứ hai nếu giai đoạn cuối của một bất ngờ, hai cầu thủ cần duy trì một khoảng cách thích hợp, theo vị trí và defenseman phòng thủ với tình hình.
Chẳng hạn như (Hình 1), ④, ⑤ thúc đẩy ngắn chuyền qua phía trước, hãng bóng di chuyển về phía trước ④ ⑤ Khi tắc nghẽn, có thể nắm bắt cơ hội để vượt qua ④ layup.
Hình ảnh chủ đề này là như sau: như (Hình 2), khi hậu vệ ④, cách không chủ ý để đánh chặn và Phòng thủ ④, ⑤ cần chỉ đạo các layup dribble. Hình ảnh chủ đề này là như sau: như (hình 3), nếu lưng chừng vệ ④ ⑤, ⑤ ④ sau đó nắm lấy cơ hội để cắt bóng vào phía đối diện của bức ảnh các ④ đồng. Hình ảnh chủ đề này là như sau: các cuộc tấn công thứ hai hai phương pháp với hình ảnh về chủ đề này như sau: ★ như (Hình 1), khi nhanh chóng kết thúc giai đoạn thứ hai được hình thành khi các cuộc tấn công thứ hai, ④ đáp ứng trước khi phòng thủ, ④ ⑤ vượt qua để cắm nhanh chóng cắt bóng trở lại vào rổ, sau đó ⑤ lại vượt qua layup. ★ để tập trung vào việc làm rõ các khái niệm về tấn công, ý nghĩa và khởi động một cơ hội phá vỡ nhanh chóng, chiến thuật nhanh-break để học sinh hình thức rõ ràng về tổ chức và cơ cấu, cũng như việc hoàn thành các đoạn tuyệt với các yếu tố và điều kiện chính. ★ ví dụ làm cho người chơi quen thuộc với sự thông đồng của các bài tập đường truyền chạy đầu tiên (hình 2). Giáo viên bóng vào rổ ⑦, ⑦ rebounds bóng touch, ⑥ lấy rebounds ran cùng bên sau khi bóng đến gần bên lề sự thông đồng của ⑤, ⑤ biên giới vượt qua khỏi sự lừa bóng cho đội giáo viên. Giáo viên sau đó chuyền bóng vào rổ ⑥, tập thể dục trên, gắn liền với thực hành liên tục này. Yêu cầu: ④, ⑤ nắm bắt thời gian bắt đầu (⑥, ⑦ lấy đủ điều kiện hồi phục như thời gian bắt đầu), chạy sang ngang, sau đó rê để nhanh chóng đáp ứng yêu cầu quy định. Theo cấp độ người chơi kỹ năng có thể yêu cầu bóng lên dẫn trước bằng một tay. ⑥, ⑦ vượt qua để nhanh chóng, kịp thời và chính xác. ★ ví dụ cải thiện tiếp cận, vận chuyển, chuyển giao công nghệ kết hợp khả năng sử dụng (Hình 3). ⑦ tự ném sự phục hồi, ⑤ thông đồng cùng bên, bóng dọc đường biên giới sau khi dribble ⑤, vượt qua để cắt vào giỏ sau khi các giáo viên, sau đó giáo viên lại pass, layup dribble. ⑥ lấy rebounds sau cùng bên chạy bên lề đường chuyền thông đồng ④, ④ thực hành với ⑤. Sau khi thực hành tiếp theo là vị trí luân chuyển, để ⑨ ⑦, ⑦ để ⑤, ⑤ để ⑩. Liên tục để thực hành. Yêu cầu: Tương tự như trên. Hình ảnh chủ đề này là như sau: thực hành thông đồng Mobile Hình ảnh chủ đề này là như sau: ★ thực hành gương mẫu vận động thông đồng (Hình 4). ④ chụp, ⑤ phục hồi. ④ sang trái hoặc phải để di chuyển các bit thông đồng được lựa chọn, ⑤ ④ tạo một đường chuyền dựa trên diện tích thông đồng và địa điểm. ④ bóng sau khi vận chuyển đột ngột, nhanh chóng cắm ⑤ Sau khi vượt qua, họ nhanh chóng tiến lên phía trước, sau giờ nghỉ, trở về từ off-site, ④ xuất viện sau ⑾, ⑤ xuất viện sau ⑦. Hình ảnh chủ đề này là như sau: Yêu cầu: ⑤ xác định vị trí của quả bóng, nhảy để lấy rebounds, lựa chọn vị trí của việc thông qua không khí dưới khu vực và thông đồng, vượt qua hoặc rê bóng sau khi hạ cánh để thoát khỏi bóng, không phụ thuộc vào sự lựa chọn của các loại pass, nên tránh mù vượt qua. ④ nên chủ động tích cực chọn thông đồng bit, phòng ngừa, bóng. ★ ví dụ kéo dài khoảng cách giữa các bài tập chuyền bóng thông đồng đầu tiên (hình 5). Threesomes nhấn biểu tượng đứng. Giáo viên bóng vào rổ, ⑥, ⑦ rebounds lấy. Sau ⑥ lấy rebounds đủ điều kiện, ⑤ nhanh chóng tiến về phía trước dọc theo đường biên giới, vượt qua đầu tiên sau đó dribble trường ⑥ về phía trước đẩy sau. ⑦ ⑥ bóng ngay sau khi các trường mong được rửa sạch, sau đó trở lại để vượt qua ⑤ layup dribble. Yêu cầu: vượt qua để kịp thời, chính xác, địa điểm, đi du lịch một cách gián tiếp, lừa bóng gắn kết nên được mạch lạc, để nhanh chóng cắm. Ví dụ (Hình 6) nhóm bốn, ④, ⑤ đi qua nhau, ④, ⑤ sẵn sàng để ăn cắp. Khi ⑤ khỏi bóng, ④ nhanh nhanh dưới, ⑤ trong việc thúc đẩy bóng vọt ④ layup dribble, và nghiêng để theo dõi và lấy rebounds. Sau đó, các cuộc tấn công, thực hành chống hối. Bài tập này bởi các cuộc tấn công để biến quốc phòng, quốc phòng phải được tiêu cực, có những cơ sở kỹ thuật nhất định, sau đó kết hợp với đánh cắp quốc phòng đang hoạt động, cắt đứt tập thể dục.