Phần I: Đặt vấn đềTrong thời đại ng

Phần I: Đặt vấn đề
Trong thời đại ngày nay, cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin và khoa học kỹ thuật, con người cũng có những xu hướng muốn vươn mình ra ngoài thế giới rộng lớn hơn. Để đáp ứng được xu thế đó thì việc học tốt một ngoại ngữ để giao tiếp với con người ở các nước tiên tiến trên thế giới là một điều hết sức cần thiết. Mặt khác, xã hội đang phát triển, nhu cầu mở rộng quan hệ quốc tế ngày càng cao thì việc học ngoại ngữ là một yếu tố tất yếu. Do đó mà giáo dục Việt Nam nhiều năm nay đã đưa môn ngoại ngữ là một môn học bắt buộc ở các nhà trường phổ thông từ tiểu học đến trung học phổ thông. Hơn thế nữa môn ngoại ngữ cũng được đưa vào danh sách các môn học để học sinh phổ thông tranh tài trong các kỳ thi học sinh giỏi hằng năm. Đặc biệt từ năm học 2011-2012 môn tiếng Anh lớp 8 là một trong bốn môn được phòng giáo dục và đào tạo huyện Tĩnh Gia đưa vào kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp Huyện. Nhu cầu của đại đa số phụ huynh và học sinh là làm thế nào để học tốt bộ môn ngoại ngữ nói chung và môn tiếng Anh nói riêng là hết sức rõ rệt. Song nhu cầu chính đáng đó có được đáp ứng một cách tối đa hay không còn phụ thuộc rất lớn vào khả năng và kinh nghiệm của đội ngũ giáo viên dạy ngoại ngữ trong huyện.
Là một giáo viên đã có nhiều năm tập huấn học sinh giỏi cấp huyện cũng như cấp tỉnh, tôi nhận thấy môn tiếng Anh là một môn học khá khó nhưng cũng đầy thú vị bởi lẽ khi học nó người học không chỉ đựơc cung cấp kiến thức về mặt ngôn ngữ mà còn được khám phá một nền văn hoá mới, được tìm hiểu phong tục tập quán của những quốc gia nói tiếng Anh, được “chiêm ngưỡng” các kỳ quan thế giới qua sự lột tả của các bài đọc trong sách... và quan trọng hơn cả là học tiếng anh giúp chúng ta tiếp cận được với con người và thế giới bên ngoài văn minh hơn, hiện đại hơn.
Vậy làm thế nào để các em học sinh có thể yêu thích và học tốt môn học này quả là điều không dễ. Trước hết người dạy phải nuôi dưỡng tâm hồn các em bằng những bài giảng hay, thú vị, phải nhen trong các em được bầu nhiệt huyết “Học, Học, Học vì ngày mai lập thân, lập nghiệp”. Và rồi các em phải tự nhận thấy rằng học tiếng Anh là một nhu cầu tất yếu của cuộc sống để rồi các em cố gắng nhiều hơn, đam mê nhiều hơn để có kết quả học tập tốt hơn. Chính vì mong muốn trên, tôi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm này để chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm tôi đã tích luỹ được trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh.

Kết quả (Anh) 2:

Phần I: Đặt vấn đề
Trong thời đại ngày nay, cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin và khoa học kỹ thuật, con người cũng có những xu hướng muốn vươn mình ra ngoài thế giới rộng lớn hơn Để đáp ứng được. xu thế đó thì việc học tốt một ngoại ngữ để giao tiếp với con người ở các nước tiên tiến trên thế giới là một điều hết sức cần thiết. Mặt khác, xã hội đang phát triển, nhu cầu mở rộng quan hệ quốc tế ngày càng cao thì việc học ngoại ngữ là một yếu tố tất yếu. Do đó mà giáo dục Việt Nam nhiều năm nay đã đưa môn ngoại ngữ là một môn học bắt buộc ở các nhà trường phổ thông từ tiểu học đến trung học phổ thông. Hơn thế nữa môn ngoại ngữ cũng được đưa vào danh sách các môn học để học sinh phổ thông tranh tài trong các kỳ thi học sinh giỏi hằng năm. Đặc biệt từ năm học 2011-2012 môn tiếng Anh lớp 8 là một trong bốn môn được phòng giáo dục và đào tạo huyện Tĩnh Gia đưa vào kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp Huyện. Nhu cầu của đại đa số phụ huynh và học sinh là làm thế nào để học tốt bộ môn ngoại ngữ nói chung và môn tiếng Anh nói riêng là hết sức rõ rệt. Song Nhu cầu chính đáng đó có được đáp ứng một cách tối đa hay không còn phụ thuộc rất lớn vào khả năng và kinh nghiệm của đội ngũ giáo Viên dạy ngoại Ngữ Trong huyện.
Là một giáo Viên đã có nhiều năm tập huấn học sinh giỏi cấp huyện cũng như cấp tỉnh, tôi nhận thấy môn tiếng Anh là một môn học khá khó nhưng cũng đầy thú vị bởi lẽ khi học nó người học không chỉ đựơc cung cấp kiến thức về mặt ngôn ngữ mà còn được khám phá một nền văn hoá mới, được tìm hiểu phong tục tập quán của những quốc gia nói tiếng Anh, được "chiêm ngưỡng" các kỳ quan thế giới qua sự lột tả của các bài đọc trong sách ... và Quan trọng hơn cả là học tiếng anh giúp chúng Ta tiếp cận được với con người và thế giới bên ngoài Văn Minh hơn, hiện đại hơn.
Vậy làm thế nào để các em học sinh và có thể yêu thích học tốt môn học này quả là điều không dễ. Trước hết người dạy phải nuôi dưỡng tâm hồn các em bằng những bài giảng hay, thú vị, phải nhen trong các em được bầu nhiệt huyết "Học, Học, Học vì ngày mai lập thân, lập nghiệp". Và rồi các em phải tự nhận thấy rằng học tiếng Anh là một nhu cầu tất yếu của cuộc sống để rồi các em cố gắng nhiều hơn, đam mê nhiều hơn để có kết quả học tập tốt hơn. Chính vì mong muốn trên, tôi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm này để chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm tôi đã tích luỹ được trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh.

Kết quả (Anh) 3:

Ph ầ n I: t v n DJ
Trong th i i ng à y nay, C ng v i s B ù ng n c a C ô ng NGH th ô ng tin ệ V à khoa H C K Thu T, con ng i c ng C ó NH ng Xu h ng Mu n v n m ì NH RA NGO à I th GI I r ng l n h n.DJ á P ng C Xu th ó th ì VI ệ C H C T T m t NGO i ng GIAO Ti p V I con ng i c á C N C Ti ê n Ti n tr the n th GI I L à m t I U h t s c c ầ n thi t. M t KH á C, X ã h I ang á t tri PH n, nhu C ầ u m r ng Quan h ệ Qu c t ng à Y C à ng Cao th ì VI ệ C H C NGO i ng l à m t y u t t t y U.Do ó m à GI á o d c Vi ệ t Nam NHI U N m nay ã a m ô n NGO i ng l à m t m ô N H C B T Bu C C á C NH à tr ng PH th ô ng t Ti u H C n Trung H C PH th ô ng. H n th n a m ô n NGO i ng C ng C a V à o Danh s á ch C á C M ô N H C H C Sinh PH th ô ng tranh t à I Trong C á c k thi H C Sinh GI I h ng n M.DJ C Bi ệ T T N M H C 2011-2012 m ô n ti ng Anh L p 8 L à m t Trong B N m ô n C PH ò ng GI á o d c v à à o t o huy n T ệ NH Gia a V à o k thi ch N H C Sinh GI I C P Huy ệ n. Nhu C ầ u c a I a s PH Huynh V à H C Sinh L à L à m th n à O H C T T B M ô n NGO i ng n ó I Chung V à m ô n ti ng Anh n ó I RI ê ng l à h t s c r narrow R ệ t.Song nhu C ầ u ch í NH á ng ó C ó C á P ng M T C á ch t I a hay KH ô ng C ò n PH Thu c r t l n V à o KH n ng V à Kinh Nghi ệ M C a i ng GI á o VI ê n d y NGO i ng Trong huy ệ n.
L à m t GI á o VI ê n ã C ó NHI U N M T P Hu N H C Sinh GI I C P huy ệ n c ng NH C P T nh,T ô I NH n th Y M ô n ti ng Anh L à m t m ô N H C KH á KH ó NH ng C ng ầ y th ú v b i l khi H C n ó ng i h C KH ô ng ch C Cung C P ki n th c v m t ng ô n ng m à C ò n c KH á m PH á m t n n v n Ho á M I, c t ì m hi u Phong T c t p Qu á n c a NH ng Qu C GIA n ó i ti ng Anh,"C Chi ê m ng ng" C á c k Quan th GI I qua s l t t c a C á C B à I C Trong s á Ch... V à Quan tr ng H N C L à H C ti ng Anh GI ú P ch ú ng TA Ti P C N C V I con ng i v à th GI I B ê n NGO à i v n Minh H N, hi ệ n I h n.
V y l a m th n à o C á C EM H C Sinh C ó th y ê u th í ch V à H C T T m ô n c n à y Qu H L à I U KH ô ng DTr c h t ng i d y PH I Nu ô I d ng t â M H N C á C EM B ng NH ng B à I GI ng hay, th ú V, PH I nhen Trong C á C EM C B ầ u NHI ệ t huy T "H C H, C, H C V ì ng à y Mai L p th â n l, P Nghi ệ P." V à r i c á C EM PH i t NH n th y r ng H C ti ng Anh L à m t nhu C ầ u t t y u c a Cu c s ng i c á C R EM C G ng NHI u h n,Am m ê NHI u H N C ó K T Qu H C T p t t h n. Ch í NH V Mong Mu n tr ê n, t ô I m NH d n VI t s á ng ki n Kinh Nghi ệ m n à y Chia s v I B N B è ng Nghi ệ p NH ng Kinh Nghi ệ m t ô I ã t í ch Lu C Trong VI ệ C B I d ng H C Sinh GI I m n Ti ng Anh.
ô