我说话的题目是 1.我的学习生活 16。我的成长之路 我是一个教师，参

我说话的题目是 1.我的学习生活 16。我的成长之路 我是一个教师，参加教育工作将近三十年了。不断的学习，也让我不断的进步，不断的成长。 从小学开始，一直到读师范，在课堂上学习，跟着老师啃着书本知识。老师的责任心很强，把我们管得很严，给我打下来坚实的基础，为我的学习生活增添了浓重的一笔。感谢你们，我敬爱的老师。 作为教师，真正的学习是从走上讲台开始的。教书是一门艺术，无边无际，永无止境，永远学不完啊。难道不是这样吗？ 面对一双双求知的眼睛，你唯有不断的充实自己，丰富自己的知识面。上至天文，下至地理，你都得略知一二，甚至，你不仅要知其然，还要知其所以然。因为，要想给学生一杯水，你要有一桶水。只有高屋建瓴，你的讲解才能深入浅出，更加形象，学生才能更好地理解。 一个老师，必须上好每一堂课，让自己的课堂充满生机和活力。尽量精讲多练，提高课堂效率。因此，我经常深入课堂，去听其他老师的课。孔子说，三人行必有我师焉。我吸收每个老师的长处，弥补自己的短处，逐步形成了自己的教育风格。课上，努力关注每一个学生，让更多的学生有发言的机会。多用鼓励性的语言，让学生体会成功的喜悦，树立自信心。 要想更好地走进学生心里，你还要学习心理学，了解学生的年龄特点、心理特点，你要了解他们的生活环境、学习情况、思想动态，研究他们的所思、所想、所需。你要理解、尊重学生，耐心地帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努力进取。 走在教育的路上，我们勇往直前

Kết quả (Việt) 1:

Các chủ đề thảo luận của tôi là 1. đời 16. Tôi của tôi lớn lên như là một giáo viên, tham gia vào giáo dục trong gần 30 năm. Học tập liên tục, do đó, tôi tiếp tục tiến bộ, tiếp tục phát triển. Bắt đầu từ trường tiểu học cho đến khi các giáo viên đọc, học tập trong lớp học, giáo viên nhai cuốn sách kiến thức. Một cảm giác mạnh về trách nhiệm của giáo viên, và chúng tôi đã rất nghiêm ngặt và đã cho tôi một nền tảng vững chắc cho tôi đoạn dày của nghiên cứu này. Cảm ơn bạn, giáo viên yêu quý của tôi. Là một giáo viên, thực sự học tập, mà bắt đầu từ bục. Dạy học là một nghệ thuật, bao la, never-ending, không bao giờ học cách không hoàn thành Ah. Không phải là nó? Bạn phải đối mặt với một kiến thức của cả hai mắt, chỉ tiếp tục để làm phong phú thêm bản thân và làm phong phú thêm kiến thức của họ. Từ thiên văn học xuống địa lý, bạn phải biết một điều hay hai, và thậm chí, bạn không chỉ cần phải biết kết quả, nhưng cũng muốn biết lý do tại sao. Bởi vì, nếu bạn muốn cung cấp cho sinh viên một tách nước, bạn cần phải có một xô nước. Chỉ là một vị trí chiến lược thuận lợi, đơn giản lời giải thích của bạn và nhiều hơn nữa, học sinh có thể hiểu tốt hơn. Một giáo viên phải là bài học tốt, do đó, rằng lớp học của tôi là đầy sinh lực và sức sống. Giải thích làm thế nào để thực hành càng nhiều càng tốt, nâng cao hiệu quả trong lớp học. Do đó, tôi thường đi vào lớp học, đi đến các giáo viên lớp học. Khổng tử nói, ba dòng phải là giáo viên của tôi. Tôi hấp thụ những thế mạnh của mỗi giáo viên, để làm cho điểm yếu của họ, và dần dần phát triển phong cách riêng của mình của giáo dục. Lớp, cố gắng tập trung vào mỗi học sinh, vì vậy mà nhiều sinh viên có cơ hội để nói chuyện. Khuyến khích nhiều ngôn ngữ, và cho phép học sinh để trải nghiệm niềm vui của sự thành công, và xây dựng sự tự tin. Để là tốt hơn học sinh, bạn cũng học tâm lý học, sự hiểu biết của học sinh tuổi và tâm lý tính năng, bạn cần phải hiểu của môi trường sống, học tập, suy nghĩ, nghiên cứu của những suy nghĩ, suy nghĩ, yêu cầu. Bạn cần phải hiểu và tôn trọng các học sinh, kiên nhẫn giúp sinh viên hiểu sai sót, thiếu sót, khuyến khích các sinh viên để vượt qua những khó khăn và truyền cảm hứng cho tất cả chúng ta để giả mạo trước. Đi bộ trong cách của giáo dục, chúng tôi đi về phía trước

Kết quả (Việt) 2:

Tôi nói chuyện về chủ đề 1. đời sống học đường của tôi 16. Tôi lớn lên theo cách tôi là một giáo viên, tham gia công tác giáo dục trong gần ba thập kỷ. Không ngừng học tập, hãy để tôi tiếp tục tiến bộ, tiếp tục phát triển. Từ trường tiểu học, đã được để đọc bình thường, học tập trong lớp học, với giáo viên gặm nhấm kiến ​​thức sách. Ý thức mạnh mẽ của giáo viên về trách nhiệm,, cho tôi xuống một nền tảng vững chắc của chúng tôi rất nghiêm ngặt đối với cuộc sống của mình biết học thêm một khoản tiền lớn. Cảm ơn bạn, giáo viên yêu quý của tôi. Là một giáo viên, học tập thực sự bắt đầu từ các khán đài. Dạy học là một nghệ thuật, vô biên, vô tận, không bao giờ tìm hiểu để kết thúc ah. Phải vậy không? Đối mặt với một kiến ​​thức của cả hai mắt, bạn chỉ có thể tiếp tục làm giàu cho mình, làm phong phú thêm kiến ​​thức của mình. Từ thiên văn địa lý, bạn cần phải biết một ít, hoặc thậm chí là bạn không chỉ biết này, nhưng cũng biết tại sao. Bởi vì, để cung cấp cho sinh viên một ly nước, bạn cần phải có một xô nước. Chỉ có một vị trí chiến lược thuận lợi, bạn có thể giải thích một cách đơn giản, sinh động hơn, học sinh có thể hiểu rõ hơn. Một giáo viên phải được tốt hơn mỗi bài học, vì vậy mà lớp học của tôi là đầy sức sống và sinh lực. Cố gắng một cách ngắn gọn và đào tạo, nâng cao hiệu quả trong lớp học. Vì vậy, tôi thường đi đến lớp, nghe lớp giáo viên khác. Khổng Tử nói, ba dòng phải là giáo viên của tôi. Tôi hấp thụ mạnh của mỗi giáo viên, bù đắp cho những điểm yếu của họ, và dần dần hình thành phong cách riêng của mình về giáo dục. Class, cố gắng chú ý tới từng học sinh, vì vậy mà nhiều sinh viên có cơ hội để nói chuyện. Khuyến khích đa ngôn ngữ, cho phép sinh viên hiểu được niềm vui của sự thành công, xây dựng sự tự tin. Để sinh viên tốt hơn vào trái tim, bạn phải tìm hiểu tâm lý, để hiểu đặc điểm lứa tuổi của học sinh, đặc điểm tâm lý, bạn phải hiểu môi trường sống của họ, học tập, xu hướng tư tưởng, nghiên cứu tư tưởng của họ, đang suy nghĩ, cần. Bạn phải hiểu, tôn trọng đối với sinh viên, kiên nhẫn giúp học sinh hiểu được lỗi, để khắc phục những thiếu sót, sự can đảm để vượt qua khó khăn và khuyến khích học sinh để động viên học sinh phấn đấu trước. Đi bộ trong cách giáo dục, chúng tôi di chuyển về phía trước