Thực tế khách quan của hoạt động ch

Thực tế khách quan của hoạt động chuyên môn:
• Cho phép sinh viên được tiếp xúc với thực tế của giáo dục nhà trường với vai trò của giáo viên. Quan sát trường học, lớp học, các hoạt động của giáo viên và học sinh.
• Giúp học sinh giao tiếp với giáo viên và học sinh trong trường. Tìm hiểu làm thế nào để áp dụng các kiến thức trong các môn học thực tiễn. Nghiên cứu các đặc điểm tâm lý của học sinh, kinh nghiệm cho giáo viên từ đó hình thành kỹ năng, thái độ và cảm xúc của sự nghiệp học tập.
• Cho phép học sinh để quan sát ghi nhận và tổng hợp các thông tin cần thiết cho việc giảng dạy đệm hoạt động và học tập trong các trường học. Đào tạo các kỹ năng sư phạm cần thiết. Hiểu được nội dung giảng dạy.

Kết quả (Anh) 2:

Thực tế Quan của khách hoạt động chuyên môn:
• Cho phép sinh viên được tiếp xúc với thực tế của giáo dục nhà Trường với VAI trò của giáo viên Quan sát Trường học, lớp học, các hoạt động của giáo viên sinh và học. .
• Giúp học sinh giao tiếp với giáo viên sinh và học Trong Trường. Tìm hiểu làm thế nào để áp dụng các kiến thức Trong các môn học thực tiễn. Nghiên cứu Lý của các đặc điểm Tâm học sinh, kinh nghiệm cho giáo viên từ đó Hình Thành kỹ năng, Thái độ và cảm xúc của sự nghiệp học tập.
• Cho Quan sát phép học sinh để ghi nhận và các thông tổng hợp tin Cần thiết cho việc giảng dạy đệm hoạt động và các học tập Trong Trường học . Đào tạo các kỹ năng sư phạm cần thiết. Hiểu được nội dung giảng dạy.

Kết quả (Anh) 3:

Th c t KH ch Quan C a ho t the ng CHUY n m who n:
- Cho P Sinh VI the n PH e c Ti p x C V case I th C T c a GI o d c NH, TR ng V I VAI tr C have a GI o VI the n. Quan s t tr ng H C, l p H C, c c ho t ng C a GI o VI the N V H C sinh.
- Gi case p H C Sinh GIAO Ti p V I GI o VI 'n V H C Sinh Trong tr ng.T m hi U L, m th n, O P, D ng C C ki n th C Trong C C M N H C th who c Ti n. Nghi n c 'u c c c I m t "M L C a H C Sinh, Kinh Nghi m Cho GI o VI' n t h NH. Th, NH K ng n, th I V, c m x case C C a s Nghi p H C T P.
Cho p H C Sinh PH e quan s t GHI NH n V, t ng H P C C th ng tin C n thi who t Cho VI C GI ng D Y M ho t ng V, H C T P Trong C C tr ng h C., O T DJ o c c k n ng s PH M C n thi t. Hi u c n I dung GI ng D y.